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1917年下半年，当时正在湖南一师求学的毛泽东，被他的杨昌济叫去谈话，原来是杨老师向他极力推荐了一本书，毛泽东看到这本书发现名字叫作“伦理学原理”，译者正是蔡元培。

毛泽东拿到这本《伦理学原理》后，只翻看了开篇，就引起了他的极大兴趣，开始精读深研，这本约12万字的书，毛泽东竟写下了1.2万字的批注，这种精读、研读的读书功夫真是值得后人学习的。整本书通篇几乎都被青年毛泽东用墨笔加上圈、点、单杠、双杠、三角、叉等符号作出标记，而且在字里行间，他还写下大量的“此说与吾大合”，“此节不甚当”、“此却有一疑问”等批语真是现代人深度阅读的绝佳范本。

1936年，毛泽东在和好朋友斯诺谈话时，他还对当年阅读《伦理学原理》的事，进行了回忆，他对斯诺说：“读了蔡元培翻译的一本伦理学的书。我受到这本书的启发，写了一篇题为《心之力》的文章……杨昌济老师从他的唯心主义观点出发，高度赞赏我的那篇文章，他给了我一百分。”

30多年后，当那本《伦理学原理》几经周折，由毛泽东昔日的老友周世钊带到北京后，毛泽东还仔细地翻阅了自己所写的批语，他高兴地说：“我当时喜欢读这本书，有什么意见和感想就随时写在书上，现在看来，这些话有好些不正确了。”然后又说：“这本书的道理也不那么正确，它不是纯粹的唯物论，而是心物二元论。只因为那时我们学的都是唯心论一派的学说，所以一旦接触一点唯物论的东西，就觉得很新颖，很有道理，越读越觉有趣味。它使我对于批判读过的书，分析所接触的问题都得到了新的启发和帮助。”

由此可见,蔡元培所翻译的《伦理学原理》一书，对毛泽东早期的哲学思想的发展，可谓影响甚大。

1918年初，担任北京大学校长的蔡元培与吴玉章、李石曾等人，发起了组织国内青年赴法勤工俭学的运动。在这种背景下，毛泽东、蔡和森接到了已在北大应聘任教的杨昌济先生的来信，杨先生在信中鼓励二人来北京参加蔡元培倡导的勤工俭学运动。毛泽东、蔡和森得信后，于同年8月抵达北京，开始筹备新民学会会员赴法留学之事。

初到京城的毛泽东，感觉“开销太大”，使得生活费无着落，一度到了“非马上就找工作不可。”杨昌济先生了解到毛泽东的境况后，把毛泽东介绍给了北大图书馆主任李大钊，委托他为毛泽东找个工作，以便为其安顿生活。不久后，毛泽东、蔡和森又专门为留法求学一事，写信给蔡元培先生。

蔡元培收到毛泽东的来信后，他也建议毛泽东先到图书馆工作，并且他当即就给李大钊写了一张条子，安排说“毛泽东君实行勤工俭学计划，想在校内做事，请安插他在图书馆。”于是，在李大钊的安排下，毛泽东做了图书馆的助理员，每天负责登记和管理新到的15种报刊，并登记阅读者的姓名。尽管这份工作比较琐碎，而且月薪也仅有8元，然而，足够这已经毛泽东解决生活问题了，同时，这里还使他获得了学习的极大方便。

当时的北京已经是全国新文化运动的中心，而北大由于校长蔡元培“循自由思想原则，取兼容并包主义”思想的提出，更是成了新文化运动的摇篮。当时的北大校内，名流学者荟萃，学术氛围甚浓。

在北大图书馆工作的青年毛泽东，充分利用了北大良好的学习条件，他如饥似渴地研读了各种介绍新学说的报章杂志和书籍等资料，极速膨胀了自己的新知识和新认识。与此同时，他还以极高的热情参加了蔡元培亲任会长的新闻学研究会活动。在这个研究会学习期满的仪式上，蔡元培还发给毛泽东、罗章龙等32人听讲半年的特别证书。此外，毛泽东又参加了蔡元培、杨昌济、胡适组织的哲学会，在会中他阅读了大量西方资产阶级的哲学著作，包括18世纪唯物主义者的著作。在北大期间，毛泽东还多次组织在京的新民学会会员邀请蔡元培、胡适等人举办谈话会，“形式为会友提出问题，请求答复，所谈多是学术及人生观问题。”通过参与这些活动，毛泽东的眼界大为开阔，思想也更趋于活跃。

1920年10月，应湖南省教育会之邀，蔡元培，章炳麟、吴敬恒、张东苏，以及杜威、罗素等人先后来湘进行讲演。对这批中外名流学者的到来，毛泽东“以恒行直属网址热烈求知和严肃批判的态度来对待他们。”当时，毛泽东接受了长沙《大公报》的委托，被聘为蔡元培等人演讲的记录员，专门负责将这些名流学者的讲稿整理出来，以供报纸发表。

蔡元培除了按照教育会预定的主题，进行了七次演讲之外，还应周南女校、岳云中学等学校的约请，增讲了五次。毛泽东重点帮蔡元培整理了两篇优秀讲演稿，分别是：《对于学生的希望》、《美术的价值》，并提供给报纸发表。蔡元培的讲演，内容丰富，博大精深。毛泽东除了自己认真听和记之外，他还邀请新民学会的会员一同去听讲学习。

即使是时隔二十年之后，毛泽东回忆当年的这段时光时，仍不忘蔡元培先生当年的教诲，他在写给蔡元培的信中，颂赞蔡元培昔日曾来湘城讲学，可谓“崇论宏议”，使他获益非浅。

1921年7月，中国共产党成立之后，毛泽东采用胡适所创造的“自修大学”的名字，在长沙船山学社的地址上办起了湖南自修大学。他规定这所学校“采取古代书院与现代学校二者之长，取自动的方法，研究各种学术。”招生只凭学力，不限资格。学习方法，以单独自修、集体讨论为主。校内设有图书馆，收集当时所能收集到的进步书籍报刊，供学生阅读。毛泽东颇想以创办此校来“创造一种新的生活”。

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